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經(jīng)穴學(xué)及針刺仿真訓(xùn)練系統(tǒng)集計(jì)算機(jī)技術(shù)，電子控制技術(shù)，多媒體技術(shù)和穴位理論于一體；聲音，屏幕和人體模型可以同步控制經(jīng)絡(luò)和穴位的信息；顯示十二個(gè)子午線的循環(huán)流，這些子午線屬于內(nèi)外子午線之間的關(guān)系，以及特定穴位的分布；結(jié)合屏幕表面，淺，深的穴位解剖圖，常見(jiàn)的疾病的辯證治療，根據(jù)證候的穴位選擇查詢和處方輸出；豐富的教學(xué)內(nèi)容，使工作更加輕松，教學(xué)內(nèi)容更加豐富生動(dòng)，是現(xiàn)代中醫(yī)教學(xué)和校園網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中*的中央設(shè)備，也是各類(lèi)高校升級(jí)硬件設(shè)施的選擇。1、經(jīng)穴學(xué)及針刺仿真訓(xùn)練系統(tǒng)的實(shí)用性使針灸醫(yī)學(xué)在...

針刺手法參數(shù)測(cè)定儀具有檢查和評(píng)分功能，由于沒(méi)有統(tǒng)一的針灸技術(shù)各種參數(shù)具體值標(biāo)準(zhǔn)，導(dǎo)師可以在上課前將其或其他專(zhuān)家技術(shù)輸入系統(tǒng)。評(píng)分系統(tǒng)是學(xué)習(xí)的榜樣，它根據(jù)此標(biāo)準(zhǔn)評(píng)分，并具有針灸收集，存儲(chǔ)，智能分析，學(xué)習(xí)和檢查等功能。1、針灸技術(shù)的實(shí)時(shí)獲?。横槾淌址▍?shù)測(cè)定儀可以實(shí)時(shí)收集針灸技術(shù)，并以波形圖的形式在坐標(biāo)軸中顯示它們，從而反映出針灸技術(shù)的各種波形，實(shí)時(shí)參數(shù)的實(shí)際值。2、數(shù)據(jù)智能處理：該系統(tǒng)可以收集針灸技術(shù)的各種參數(shù)以進(jìn)行智能分析，包括：針灸技術(shù)中的提升力，扭轉(zhuǎn)力和擺動(dòng)力的大??；提升...

中醫(yī)臨床思維訓(xùn)練是對(duì)中醫(yī)診治活動(dòng)的全面訓(xùn)練，包括四診資料的收集，疾病的鑒別，藥物給藥的立法處方和護(hù)理措施的制定。應(yīng)該以中醫(yī)理論為基礎(chǔ)，突出中醫(yī)診療思維的特點(diǎn)！當(dāng)然，合理參考現(xiàn)代醫(yī)學(xué)病理學(xué)和疾病以及現(xiàn)代藥理學(xué)的研究結(jié)果也應(yīng)該是有用的補(bǔ)充！中醫(yī)臨床思維訓(xùn)練系統(tǒng)是在十多年臨床研究的基礎(chǔ)上開(kāi)發(fā)的，從10,000多個(gè)臨床病例中篩選出100多個(gè)典型病例，結(jié)合了現(xiàn)代信息技術(shù)，模擬了中醫(yī)的臨床診斷和治療過(guò)程，以及一個(gè)訓(xùn)練系統(tǒng)，可以執(zhí)行分?jǐn)?shù)管理。該系統(tǒng)當(dāng)前的臨床病例主要包括五個(gè)主要的內(nèi)科部門(mén)：...

氣管插管訓(xùn)練模型的標(biāo)準(zhǔn)人體解剖結(jié)構(gòu)與實(shí)際操作的直觀演示相結(jié)合。進(jìn)行口腔、鼻腔氣管插管的訓(xùn)練操作時(shí)，正確操作插入氣道，有側(cè)面直觀功能：供氣使肺部膨脹，將空氣注入管氣囊以固定管以進(jìn)行口腔和鼻氣管插管訓(xùn)練操作時(shí)，錯(cuò)誤的操作被插入食道，并且具有側(cè)視圖功能和警報(bào)功能，供氣使胃膨脹。在進(jìn)行口腔和鼻氣管插管訓(xùn)練操作時(shí)，錯(cuò)誤的操作會(huì)導(dǎo)致喉鏡壓迫牙齒，喉鏡具有電子報(bào)警功能。1、氣管插管訓(xùn)練模型可以進(jìn)行口腔和鼻氣管插管的培訓(xùn)操作和教學(xué)示范。2、進(jìn)行口鼻氣管插管訓(xùn)練操作時(shí)，應(yīng)正確插入氣道，并具有電...

“診斷學(xué)”是臨床醫(yī)學(xué)的重要基礎(chǔ)學(xué)科，是醫(yī)學(xué)生的必修課程之一，是從基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)向臨床醫(yī)學(xué)過(guò)渡的橋梁課程，因此，對(duì)“診斷學(xué)”的掌握程度直接關(guān)系到醫(yī)學(xué)生乃至醫(yī)務(wù)人員的臨床綜合思維能力和診斷水平。為了滿足臨床教學(xué)的需要，并著重培養(yǎng)醫(yī)生所需的素質(zhì)，基本技能，臨床思維和溝通能力，我們整合了*的教學(xué)模式，并運(yùn)用先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)創(chuàng)造了開(kāi)放式輔助教學(xué)系統(tǒng)，它已經(jīng)逐漸成為醫(yī)學(xué)生趣味“自學(xué)”課堂。1、知識(shí)豐富，內(nèi)容全面，資料豐富，主要是文字，視頻，圖片，動(dòng)畫(huà)，突出臨床實(shí)踐知識(shí)；2、系統(tǒng)采用LCDLCD觸...

胎兒妊娠發(fā)育過(guò)程模型是由精細(xì)的工藝，光滑的胎兒構(gòu)成的，可以從子宮中取出并用腳手架支撐，外觀很漂亮。該材料還由進(jìn)口的優(yōu)質(zhì)塑料制成，非常耐用，它是學(xué)習(xí)胎兒發(fā)育過(guò)程的良好直觀教學(xué)工具。胎兒妊娠發(fā)育過(guò)程模型一組10個(gè)，*顯示了10月妊娠中胎兒發(fā)育與子宮的關(guān)系。1：女性正常子宮模型。2：妊娠一個(gè)月的胚胎與子宮，示盤(pán)與體蒂。3：妊娠二個(gè)月的胚胎與子宮，胚胎初具人形。4：妊娠三個(gè)月的胚胎與子宮，胎兒身長(zhǎng)約9CM。5：妊娠四個(gè)月的胚胎與子宮，胎兒身長(zhǎng)約16CM。6:妊娠五個(gè)月的胚胎與子宮，胎...

全身骨骼模型附著有內(nèi)臟，血管，神經(jīng)，動(dòng)脈和靜脈，可以真正顯示人體骨骼模型的結(jié)構(gòu)，醫(yī)學(xué)演示真實(shí)性很強(qiáng)。人體骨骼和人體軀干模型屬于醫(yī)學(xué)教學(xué)模型，可用于中專(zhuān)，醫(yī)學(xué)院等。由于人體不同部位骨骼的位置和功能不同，它們的形狀也各不相同，分別稱為長(zhǎng)骨，短骨，扁骨和不規(guī)則骨。人體中有206塊骨頭。其中，有29個(gè)頭骨，51個(gè)軀干骨頭和126個(gè)四個(gè)股骨。兒童的骨頭，因?yàn)椋簝和腶c骨有5根，長(zhǎng)成一塊。兒童中有4-5塊尾骨，長(zhǎng)大后會(huì)合成一張。具有兩個(gè)骨，兩個(gè)坐骨和兩個(gè)恥骨的兒童被合并為兩個(gè)髖骨。這樣...

心肺復(fù)蘇（CPR）是一種針對(duì)突然失去知覺(jué)，呼吸和心臟驟停（包括人工呼吸和胸部受壓）的患者的緊急救援措施。它要求救援人員掌握正確的救援步驟，并注意決定整個(gè)手術(shù)能否成功的細(xì)節(jié)，從而在救援中發(fā)揮良好的作用。因此學(xué)習(xí)氣管插管訓(xùn)練模型的操作過(guò)程，可以幫助大家成為一個(gè)好的救助者。BLS是用于呼吸和循環(huán)驟停的現(xiàn)場(chǎng)應(yīng)急措施。由于這些患者中有許多經(jīng)常在醫(yī)院外爆發(fā)，因此他們通常缺乏復(fù)蘇設(shè)備和技術(shù)條件。因此，掌握基本的心肺復(fù)蘇技術(shù)非常重要。整個(gè)操作過(guò)程可以分為三個(gè)步驟：a（氣道）是指通暢的呼吸道，...